摘要：深度学习可以帮助学生更深层次地理解大概念，真实的科研情境可以为深度学习提供条件和依托，从而更有效地发展学生的生物学核心素养。本文以“基因突变可能引起性状改变”次位概念的教学为例，深入剖析了科研情（试读）...
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