［摘要］教学不能唱“独角戏”，离开“学”和“评”，就没有所谓的“教”。如何更好地推进“教—学—评”一体化？这就要求教师能够提高自己对教材的驾驭能力，提前熟悉教材体系，根据“教学提示”开展教学，按照“学（试读）...
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