在传统高中历史课堂上，单向知识灌输是教学常态。教师过度依赖讲授法，单方面输出历史知识，导致学生长期处于被动接受的学习状态。这种教学模式不仅使课堂氛围沉闷压抑，更严重削弱了学生的学习兴趣，影响知识吸收效（试读）...
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