摘 要：评价是促进学生反思与深化学习、优化教师教学的载体，也是检验核心素养发展水平的重要手段。教师不能为了评价而评价，而应立足素养导向，探索评价的实施策略与路径，力求在评价阶段、评价维度、（试读）...
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