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初中学生数学两极化的现象成因与对策研究-中学课程辅导·教师通讯2021年12期

初中学生数学两极化的现象成因与对策研究

作者:诸葛振 字体:      

【内容摘要】为了对学生的学习兴趣进行培养,为学生提供有效的学习途径,促使学习资源的拓展,确保课堂教学模式得到优化。在学校领导的积极引导下,需要在实践教学活动中,将实践科学发展观作为基础条件,在良好的载(试读)...

中学课程辅导·教师通讯

2021年第12期