摘 要：本文以“废旧电路板的资源化裂解”项目式学习为例，引导学生经历文献综述、确定研究方向、制定实验方案、探究最佳裂解条件、提出新的研究方向和实地参观考察等过程，培养学生发现并主动解决问题的能力，打通并（试读）...
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