高中阶段是学生世界观、人生观、价值观塑造的关键阶段，也是德育的关键时期。德育培养具有长周期性和内蕴性。显性的专门德育课程在某些方面可能存在局限性，因此需要结合学科教学内容，在教学中有机融入德育内容（试读）...
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