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科学素养 | SNP教学模式在初中物理教学中的应用
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科学素养 | 基于人工智能培养高中物理学科核心素养的研究
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科学素养 | 创客教育：基于3D打印PBL校本课程跨学科培育核心素养
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科学素养 | 基于跨学科视角的化学学科核心素养培养
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科学素养 | 诊断·反馈·导向：基于核心素养的高中物理教学评价
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科学素养 | 教师数字素养提升研训的概念理解与指导策略
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科学素养 | 核心素养视角“教、学、评”一体化的初中物理教学初探
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科学素养 | 基于范希尔理论提高学生几何思维水平
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科学素养 | 社会性科学议题在高中生物课程中的教学研究
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科学素养 | 基于真实问题情境的初中物理实践活动设计
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科学素养 | 基于STEAM教育理念的数学教学模式研究
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教学探讨 | 高中物理教学中动生电动势与感生电动势的深度探究
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教学探讨 | 基于图像表征的学生物理问题解决过程诊断性评价
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教学探讨 | 图形化编程的软硬之路
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教学探讨 | 基于“双减”的初中物理实践性作业设计
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教学探讨 | 高中物理习题命制应注意数据的科学性
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教学探讨 | 基于SOLO分类理论的通用技术实践试题命制
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实验教学 | 结合器材和实验方法改进的项目化学习
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实验教学 | 自制数字化摩擦力教具 提升学生科学探究能力
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实验教学 | 基于Tracker软件的可视化定量物理实验教学设计
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实验教学 | 课程视域下物理实验作业设计
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实验教学 | 以生活情境为载体，利用实验促进单元复习
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复习与考试 | 基于TCIM模式的复习课教学设计
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复习与考试 | 基于多版本教材资源整合的高三生物学一轮复习策略
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复习与考试 | 大单元教学模式下初中物理复习课教学
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复习与考试 | 近五年福建省中考物理试题情境化特征的分析
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复习与考试 | 高考物理试题情境化特征研究
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复习与考试 | 学科核心素养导向下的高考物理一轮备考复习
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复习与考试 | 借助外力 让感觉升华为思维
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复习与考试 | 贯穿式情境与三重表征结合在高中生物学复习中的应用
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