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基于反馈素养提升的高中英语阅读学习任务设计-中小学课堂教学研究2026年02期

基于反馈素养提升的高中英语阅读学习任务设计

作者:苏克银 字体:      

【课堂研究】

一、引言

在动态交互的英语教学中,要真正实现学教一体化,教师应选择适合的方法,对学生的学习表现进行及时评价与反馈[1],既要回应学生的学习需求,也要指导学生基于教师的反馈改进学习,使教、学、评(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第02期