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促进思维与语言协同发展的高中英语听说课教学研究-中小学课堂教学研究2026年02期

促进思维与语言协同发展的高中英语听说课教学研究

作者:王俊雅 徐国辉 字体:      

一、引言

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)解读》指出,思维品质与语言能力是互相影响、互相作用的两大学科素养。语言能力的提高能够促进思维品质的发展;良好的思维品质又是语言能力培养的前提保障。[(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第02期