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小学语文学习情境创设的问题、成因与策略优化-江苏教育研究2025年04期

小学语文学习情境创设的问题、成因与策略优化

作者:陈跃 字体:      

中图分类号:G623.2 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)04-0108-06

在《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称“2022年版语文课标”)中,“情境”一词被频繁提及,其表述方式多样,反映了在不同教学语(试读)...

江苏教育研究

2025年第04期