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基于CPFS结构的初中数学学科育人系统研究-江苏教育研究2025年04期

基于CPFS结构的初中数学学科育人系统研究

作者:唐萍 马敏 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)04-0094-05

课堂教学作为实现教育目标的核心途径,对培育人才具有决定性作用。然而,目前初中数学教学仍存在若干问题:重视应用而轻视内涵,教师普遍过(试读)...

江苏教育研究

2025年第04期