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音乐教学表现性评价的现状、价值与实践路径-江苏教育研究2025年04期

音乐教学表现性评价的现状、价值与实践路径

作者:徐瑛 字体:      

中图分类号:G623.71 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)04-0070-06

2022年修订的义务教育课程方案和艺术课程标准均提出要在教学评价中重视表现性评价。国外教育界以斯蒂金斯和威金斯的观点最具有代表性,他(试读)...

江苏教育研究

2025年第04期