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智慧数学: 从知识到素养的转化机制与实践路径 -江苏教育研究2025年04期

智慧数学: 从知识到素养的转化机制与实践路径

作者:张伟俊 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)04-0048-06

为有效解决数学教学过程中过分注重知识传授和技能训练的现状,引导数学教学从“知识本位”走向“素养本位”,常州市初中数学名教师工作室自(试读)...

江苏教育研究

2025年第04期