中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2025)04-0048-06
为有效解决数学教学过程中过分注重知识传授和技能训练的现状,引导数学教学从“知识本位”走向“素养本位”,常州市初中数学名教师工作室自(试读)...