“生长"这一概念源自杜威“教育即生长”的经典论断，指个体依靠别人的帮助和自身的可塑性，持续不断地发展经验与能力。这一过程具备两个特征：一是“合乎规律”，即符合个体认知与情感发展的内在逻辑；二是“合乎目的（试读）...
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