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语文 | 从“通读”到“读通”:高中语文整本书阅读教学的路径探索与实践
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语文 | 新课标背景下的语文学优生培养模式重构
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语文 | 人工智能时代布鲁姆教育目标分类理论视域下的高中语文项目式学习
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语文 | 指向青年语文教师专业进阶的“深度护航”体系构建
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语文 | 《青春之光》的文本特质挖掘与教学实践探析
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语文 | 思维进阶视角下六、七年级语文阅读教学的衔接研究
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英语 | 巧妙搭建支架 助力续写教学
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英语 | 素养立意下初中英语情境化命题特征及教学启示
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英语 | “教—学—评”一体化视角下初中英语写作讲评课 教学路径探究
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英语 | 农村初中生英语阅读素养现状及对策探讨
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英语 | CLIL理念下初中英语“三阶式”跨学科教学路径探究
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英语 | 内容创造与语言模仿融合的高中英语读后续写教学实践
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英语 | 项目化学习视域下的英语应用文 POT 教学模式探究
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英语 | 思政赋能:高中英语课程的跨学科育人路径探析
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政治 | 思想政治课结构化教学的内涵、范式与改进策略
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政治 | 基于核心素养发展的初中道德与法治议题式教学研究
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政治 | 道德与法治课程情感共鸣教学范式构建与实践
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政治 | “五微”融合,让法治意识落地生根
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政治 | 初中道德与法治课落实爱国主义教育的四维路径
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历史 | 观禅让表象 察底层逻辑
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历史 | AI赋能初中历史“教—学—评”一致性的实践探索与思考
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历史 | 基于学习进阶理论的高中历史主题教学设计
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历史 | AI赋能高中抗战史教学的创新实践研究
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历史 | 广州红色旧址资源融入初中历史教学的价值、困境与路径
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历史 | 学术成果融入高中历史教学的策略研究
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历史 | “以小见大”视角下初中历史教学的史料应用研究
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历史 | 开启高阶思维的钥匙
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历史 | 初高中衔接视域下初中历史大单元教学的设计与实施
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地理 | 大概念引领下的初中地理现象式学习研究
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地理 | 基于“教学评一致性”的地理专题复习路径设计
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地理 | 基于 UbD 理论的地理整合式情境研学设计
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地理 | 基于地理核心素养的高中任务群教学实践研究
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地理 | 基于两河文化的高中地理野外实践活动
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地理 | “五育融合”视角下地理跨学科主题学习的教学实践
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地理 | 核心素养视域下初中地理情境化项目式作业设计路径探究
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地理 | 人工智能技术赋能地理过程剖析的实践与思考
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地理 | 数字化地形图在高中地理地形地貌教学中的可视化实践
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