全部分类
/
理化生教学
/
中学生物学
中学生物学
2026年06期
《中学生物学》是由南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志,本刊创办于1985年。本刊所设的栏目有生物学基础知识与参考资料、生物学教学研究、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学育硕士论坛和中学生物学课程改革等栏目。
扫码免费借阅
目录
快速导航
当期没有文本版
指向核心素养培养的主线式情境教学设计
聚焦科研探究情境的“三阶四维”教学 模式构建与实践
“一境到底·真研驱动”的“基因工程” 专题复习课
基于科学史的初中生物学概念教学探究与实践
课程思政视阈下高中生物学教学中渗透 中华优秀传统文化的实践策略
初中生物学教学中渗透科学家精神的实践策略
基于深度学习的“读—思—述”高三生物学复习路径*
7E 教学模式中的情境创设与应用
基于情境迁移的“生态系统的能量 流动”教学实践*
高中生物学教学中职业生涯规划教育的 资源挖掘与渗透路径*
基于 BTT 模式的初中生物学实践探究
基于结构与功能观的观察实验教学
基于主线式情境的“探究抗生素对细菌的选择作用”实验教学设计
使用自制教具的“检测人体呼出气体中二氧化碳含量变化”实验改进
利用传感器改进“模拟生物体维持 pH 的稳定”实验
高效开展“DNA片段的扩增及电泳鉴定”实验教学设计*
县域高中生物学实验教学“虚实结合” 模式应用的障碍因素分析
AI 知识库赋能高中生物学单元作业 设计的实践探索
SOLO 分类视角下无锡市义务教育生物学学业 水平考试演变规律与启示 *
聚焦科学思维考查 推动高中生物学教学
基于中医药文化的初中生物学原创试题命制*
基于中学生物学学科能力要素的开放性 试题分析与启示
新高考背景下的稳态与平衡观考查分析及教学建议
新高考背景下生物学关键能力考查与教学启示
人工智能辅助“吸烟有害健康”的跨学科实践教学*
大数据赋能高中生物学教学
蛋白质合成过程中决定氨基酸序列的相关机制*
基于科学建模与推理论证的教学设计
立足乡土素材的初中科学跨学科试题分析
过往期刊
更多
中学生物学
2026年06期
中学生物学
2026年05期
中学生物学
2026年04期
中学生物学
2026年03期
中学生物学
2026年02期
中学生物学
2026年01期
猜你喜欢
化学教与学
2026年12期
化学教学
2026年06期
物理教学探讨
2026年06期
中学生物学
2026年06期
中学理科园地
2026年03期
中学化学
2024年08期
江苏省海安高级中学电子期刊阅览室
首页
全部分类
排行榜
客户端下载
登录
个人中心
我的收藏
退出登录
简体
/
繁体
江苏省海安高级中学电子期刊阅览室
登录
取消
忘记密码
新用户
新用户注册
完成
取消
已有账户
注册成功
修改电子邮件
提交
提交