全部分类
/
教育技术与装备
/
中小学信息技术教育
中小学信息技术教育
2026年06期
本刊对如何发展教育信息化,如何培养教师科学运用信息教育手段,提高中小学生信息素养做了系统的阐述,并探讨网络环境下的各种教育方式,力争通过信息技术营造多彩课堂教育,进行课程整合,并与国际信息教育同步接轨。
扫码免费借阅
目录
快速导航
当期没有文本版
AI+HI: 人工智能时代中小学教师的专业重构
中小学人工智能教育的现实困境与范式探索
中小学人工智能教育的政策演进、现实挑战与实践路径
协同破壁:区域人工智能通识课程一体化建构与实施
人工智能通识课在中小学的应用探究
基于“智能范式与核心算法”的高中人工智能课堂实践
重构与进阶:小学人工智能通识课教学范式探寻
流动的文化 生长的品格
国际比较视野中的中小学科技教育与中国特色路径
从代码到思维:AI时代算法与编程学习的价值重塑
“沃土计划”视域下的初中科技课程体系构建与实施
多方协同构建校园科技教育生态
感知-探究-建构-迁移:初中人工智能模块教学范式构建
人工智能通识教育的区域破局与课堂重塑
“人人通”平台在家校协同育人中的应用研究
中小学教师生成式人工智能 应用现状、特征及素养提升路径研究
深度学习支撑下信息科技教学评一体化模式实践
人工智能时代的编程教育
基于“读思达”教学法的小学机器人教育教学实践
疏浚与开渠:小学生网络成瘾防治的课程实践探索
任务、数据、反馈:AI赋能的高中综合实践活动探索
基于儿童视角的数据认知能力培养研究
聚焦关键能力的智能物联项目群开发策略研究
“AI双师课堂”赋能高中信息科技教学的实践探索
从“看见”到“循证”: AI赋能小学数学教学的全链条融合实践
数据驱动·直观建构·个性赋能:让几何思维“活起来”
AI赋能美育教学 融合教学探寻音乐之美
以人机协同方式发挥作业育人价值的实践探索
从广种薄收到精准提效:AI赋能小学英语课后服务实践
AI赋能思维可视化课堂构建与学生思维能力培养
生成式人工智能赋能小学道德与法治深度学习的实践路径
AI赋能小学数学综合与实践教学
精准数智赋能 构建小学数学“三实”课堂
家校社协同的小学普及型科创教育实施路径探索
人工智能赋能小学语言文字教育的实践与思考
人工智能赋能青少年科普内容传播的机制与实践路径
人工智能赋能文化意识培养的高中英语阅读教学实践
信息技术支持下 小学低年级数学校本课程学生评价模式探索
人工智能融入中小学科技活动的实践与展望
四级联动体系下教育平台融合传播及创新应用研究
国家中小学智慧教育平台赋能区域教育高质量发展
过往期刊
更多
中小学信息技术教育
2026年07期
中小学信息技术教育
2026年06期
中小学信息技术教育
2026年05期
中小学信息技术教育
2026年04期
中小学信息技术教育
2026年03期
中小学信息技术教育
2026年02期
中小学信息技术教育
2026年01期
猜你喜欢
中国教育技术装备
2026年13期
中小学信息技术教育
2026年07期
江苏省海安高级中学电子期刊阅览室
首页
全部分类
排行榜
客户端下载
登录
个人中心
我的收藏
退出登录
简体
/
繁体
江苏省海安高级中学电子期刊阅览室
登录
取消
忘记密码
新用户
新用户注册
完成
取消
已有账户
注册成功
修改电子邮件
提交
提交