教研探索 | 探究高中英语读后续写教学中培养学生文化意识的路径
教研探索 | 探究高中英语读后续写教学中培养学生文化意识的路径
摘 要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。读后续写是高考英语试卷中的新题型,要求学生具备理解故事原文、分析故事发展、续写故事情节的能力。语言能力是学生理解语篇和书面表达的基础,思维品质是学生理解和想象故事发展的工具,学习能力是学生对故事原文进行创造性模仿的条件,而文化意识则是学生创作出真实、合理故事的保障。本文通过分析近年高考