《中国教育技术装备》(旬刊、邮发代号:82-975)是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社出版的中国教育技术装备领域内的专业权威期刊。《中国教育技术装备》期刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》、《CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)》等收录。目前,《中国教育技术装备》已永久入藏国家总书库,并被美、英、加拿大等海外多家图书馆订阅和收藏。
摘 要 ChatGPT类人工智能引发教育领域新一轮研究热潮且对基础教育的变革作用不容忽视。基础教育将迎来ChatGPT赋能的助力教师智能化教学、学生个性化学习、学校智能化管理与服务、基础教育评价改革等战略机遇。同时,基础教育将面临ChatGPT类人工智能带来的教学内容的科学准确性问题、教学信息的隐私安全性问题、内容原创与学术诚信问题、智能时代师生技术适应度等新挑战。面对挑战,应采取加强政策指引
摘 要 教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征。构建科学发展模型,探索一条符合教育需要、具有本地特色的区(县)域教育信息化发展途径,是区域、学校教育工作者必须关注的重要命题。通过借鉴学习前人文献,分析教育信息化应有维度,构建重庆市区(县)域教育信息化发展指标体系,并根据采集汇聚的发展数据,对区(县)域教育信息化进行实证分析,力求为各地制定区(县)域或学校的教育信息化发展策略提供一定参考。
摘 要 随着数字化水平的提高,学情分析工具应运而生,大大减轻了教师进行人工学情分析的负担。在当前学情分析工具市场中,存在着众多不同类型和特点的工具,导致用户在选择时面临困难和不确定性。为此,将学情分析工具按线上和线下两大类进行分类,阐述它们在课前、课中、课后三个阶段的特点和功能;对典型的学情分析工具进行多维比较,为使用者选择合适的工具提供参考;并提出未来学情分析工具开发的建议。 关键词 学
摘 要 中国式现代化需要高素质人才作为智力支持,高校教师则承担着培养高素质人才的重要使命。建设高质量高校教师队伍和评价机制成为高等教育高质量发展的本质要求。构建高校教师评价机制需纠正教育评价和教师评价的错位、评价方式的趋同性、保障机制尚未完全形成等问题。基于评价机制与人才培养、学科高原建设、服务地方经济和产业的相契合的原则,构建多契合度视角下高校教师评价机制,同时不断完善保障机制,促进教师评价
摘 要 基于新文科人才培养要求,以南京特殊教育师范学院教育康复学专业卓越班“特殊儿童转衔会议模拟实践”课堂教学为例,初步尝试虚拟仿真技术与课程教学相结合。通过问卷调查,探讨虚拟仿真技术在课程教学中的应用效果与存在的问题,以便为学校教育康复学专业更好地开展虚拟仿真模拟实训教学提供参考依据。结果显示:虚拟仿真技术能有效提高实践课程课堂教学效果,其优势充分得到学生的认可与支持,但学生也一致认为虚拟仿
摘 要 随着“双减”政策全面落地、人工智能技术迅猛发展,以及教学理念不断更新,教师需要借助信息技术积极转变传统教育方式和思维模式,打造轻负高质的强效能课堂。学业大数据系统通过对错题的数据采集与多维度的知识与能力分析,既能让教师可见地教——全面了解学情,精准施教,减轻教学压力,又能帮助学生可见地学——及时了解学科薄弱点,精准学习,减轻学业压力。 关键词 大数据;精准教学;关键能力 中图分类号:
摘 要 智慧教室作为物联网、大数据、人工智能等新型技术与教育教学深度融合的智慧教学环境,近年来在高校如火如荼地建设起来并被广泛应用,教师和学生作为智慧教室的直接受用主体,在规划建设智慧教室过程中,应以师生需求为导向,师生对智慧教室的应用在哪些方面的需求更迫切?以H大学为例,采用问卷调查法和访谈法,了解高校师生对智慧教室使用的真实需求,分别从智慧教室环境提升需求、教学软件服务需求、教学资源类型需
摘 要 在教育信息化与新课改的需求下,智慧课堂应运而生。概述智慧课堂的内涵特征,分析智慧课堂在教学实践中的问题。最后立足于智慧课堂的发展进程,探索智慧课堂的未来发展趋势。 关键词 智慧课堂;教育信息化;智慧教学 中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)07-00-04 0 引言 随着教育现代化的快速推进,教育部先后印发了一系列规划文件,
摘 要 实验教学设备的数字化管理是指利用物联网、人工智能、大数据等现代技术,采集实验教学设备的品种、规格、企业名称和售后服务等相关基础信息,对入库、借还、维修和报损等设备流转全过程相关数据自动收集、分析,最终实现教学设备全过程生命周期管理的规范化、精细化、智能化,以保障学校实验教学的正常开展,为学校管理者和各级教育主管部门科学决策提供实时、精准的大数据分析服务。 关键词 中小学;实验教学设
摘 要 基于网络技术及学习平台的大规模在线教学的应用与实践已深入人心,如何更好地将线上教学的优势和习得的经验与传统线下教学模式相结合是一个值得探讨的问题。目前来看,线上和线下的教学模式从“相互隔离”的状态逐步变为融合的形态,融合式教学将会很快成为各高校教学模式的主流,而相应的线上线下融合式教室的建设与使用也会越来越普遍。提出一种简单有效的线上线下融合式教室设计方案,解决线上线下“面对面”同上一
摘 要 分析传统多媒体教室在当前教学中存在的问题,探讨云桌面技术及其应用在多媒体教室中的优势,针对军队院校特点,从云服务器、云终端、云端教学资源部署和移动教辅应用开发四个方面探索基于云桌面的多媒体教室建设方案,由此提高教学管理水平和教学保障效益,保证多媒体教室的稳定性和可靠性,满足教员在教学过程中的个性化需求。 关键词 云桌面;军队院校;多媒体教室;计算机 中图分类号:E251.3
摘 要 2022年,为积极开展劳动教育活动,落实德智体美劳“五育”融合育人目标,努力把劳动教育融入学校育人全过程,济源市在农村乡镇学校开展农耕教育劳动教育实践研究,遵行“凝练农耕教育文化—建设农耕教育基地—开发农耕教育课程—构建农耕教育课程资源体系”的实施路径,以分区域开展,联盟校互助,市域推进为实施方式,旨在开发和实施农耕教育劳动课程。截至目前,已形成了“教育读本+教育基地(场馆)+课程资源
摘 要 随着互联网与大数据技术的快速发展,其在各个领域都获得广泛应用,尤其是与教育领域的结合更是推动我国教育事业迈向一个新的台阶。在大数据技术的支持下,可以进一步提升在线课程的建设质量。为此,基于大数据背景,对高校计算机类在线课程设计思路展开研究和探讨,希望可以为高校计算机类在线课程建设提供参考依据。 关键词 大数据;计算机;在线课程;教学资源 中图分类号:G652 文献标识码:B
摘 要 LiteOS、TecentOS Tiny、AliOS Things和RT-Thread等四种国产嵌入式操作系统都具备支持多线程、实时性和模块化等能力。它们还在低功耗、安全、支持终端入云以及集成开发环境易用等方面有较好表现,符合当前物联网开发的技术趋势。在电子信息产业国产化浪潮下,开设基于STM32开发板的国产嵌入式操作系统实践课程,从社会实际需求角度培养大学生动手能力,建立自主可控意识
摘 要 随着社会的不断发展,中职医学院的医学专业课程对中职医学生来说是非常重要的,特别是在我国人口老龄化及人们对康养越来越重视的趋势下,只有对专业知识进行认真的学习才能为今后的工作打下良好的基础。从中职学校医学专业的教学理论和教学方法出发,分析现在教学模式中存在的一些问题,探讨改正和优化的方法,为今后学校改革做好准备工作。 关键词 中职学校;医学专业;技能大赛 中图分类号:G712
摘 要 在初中生物课程中渗透生物安全教育是帮助学生树立正确生物安全观和发展生物安全素养的有效途径,充分挖掘教材中蕴含的生物安全知识是渗透生物安全教育的主要措施。本教学设计以“新冠疫情”为主线,通过挖掘教材中包含的生物安全显隐性内容利用“提出问题—分析资料—模具演示—图片展示”等方法将生物安全教育渗透到课堂教学中,使学生初步掌握生物安全知识,通过帮助学生构建生物安全科普知识图谱,树立“人民至上,
摘 要 为了更好地在线性代数课程中积极地、有效能地开展思想教育工作,以西华大学线性代数课程为例,分析线性代数的学科和学情特点。围绕政治认同、国家意识、文化自信和公民人格四大核心要点,从可视化的教学内容、体系化的教学方法和教学全过程展现课程思政元素和实践课程思政,列举大量的思政元素案例,为线性代数课程思政教育提供一定的参考。 关键词 线性代数;课程思政;思政元素 中图分类号:G641
摘 要 课程思政是高校“三全育人”的重大举措,是实现立德树人根本目标的重要路径。基于测绘地理信息类专业核心课程遥感技术及应用,选择“遥感发展历史及趋势”这一节内容作为切入点,设计课程思政教学案例,将知识传授、能力培养、价值引领三大教学目标融为一体,并通过线上线下混合式教学模式加以实施,有效提升教学效果。 关键词 课程思政;遥感技术及应用;混合式教学模式 中图分类号:G712 文献标
摘 要 理学课程因其知识体系和教学模式的特点,课程思政教学设计与人文社科存在差异,理学课程思政元素的整合还需进一步研究。以卫星导航定位原理与应用课程为例,探讨融入中国航天精神的理学课程思政教学设计,分别从课程的理论和实践环节探讨思政元素的融合,期望为理学类课程思政教学提供参考和借鉴。 关键词 课程思政;理学课程;中国航天精神;卫星导航;教学设计 中图分类号:G642.0 文献标识码
摘 要 以城市轨道交通运营服务专业为对象,进行课堂革命探索实践,并形成范式推广至其他课程,探索“德技双育、岗课双融、校企双元、评测双创”的四双育人模式,全面推进专业三教改革和数字化升级。 关键词 课堂革命;“四双”育人模式;校企双元 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)07-00-04 0 引言 笔者所在学校城市轨道交通运营服务专业
摘 要 药理学主要讲授药物作用、临床应用和用药指导,在进行爱国主义教育、价值观引导、责任意识培育等方面具有天然优势。从育人困境、改革意义、设计思路、课程单元思政实施四个方面,探讨思政育人的必要性,探究思政元素融入课堂教学的实现路径和改革效果,以期实现专业教学和思政教育的水乳交融。 关键词 药理学;镇痛药;课程思政;思政元素 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671
摘 要 通过引入BOPPPS教学模式,基于BOPPPS教学模式的六个环节进行关于新能源材料与器件课程部分内容的教学设计,并依托雨课堂开展教学活动,旨在增强教学互动、提升大学生的课堂参与度及主动学习能力,为新能源材料与器件课程本科教学提供参考。 关键词 BOPPPS;教学模式;新能源材料与器件 中图分类号:G642.4 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2024)07-
摘 要 为了更好地推动“从小学党史 永远跟党走”主题教育,总结在中小学信息科技课程中通过常规课堂教学及各类活动实践常态化融入党史学习的途径。各类活动包括:社团活动、综合实践、竞技比赛、研学旅行。通过多种途径引导中小学生坚定不移听党话、跟党走,让红色基因、革命薪火代代传承,从而更好践行“为党育人,为国育才”的伟大历史使命。 关键词 党史学习;信息科技课程;中小学 中图分类号:G632
摘 要 新工科建设背景下,为解决课程教学过程中存在的三个真实问题,构建实施“实船数据 虚实孪生 数智融合”教学模式,扩大课程与专业课程及其他学科的联系,培养复合型人才。基于同一条实船,实现实船数据的船体结构及图样知识的相互转换,融合其知识内容;通过“项目+平台+企业”混合式教学的相互融合,优化教学方法,提升教学环境;以平台为支撑,完成实船数据孪生的船体模型或某分段模型虚实建模,提升教学环境,激
摘 要 “互联网+”理念不断推进互联网与教育的深度融合,促进教学理念、教学模式,甚至教学环境不断发生变化。在工程教育认证背景下,面对复杂工程问题等毕业要求的多层次化,设计多维度教学目标框架体系以保证毕业要求的实现,并以交通安全课程为例进行专业课程目标的多维度设计分析。以“互联网”为载体,将网络元素有机融入线上线下混合式教学策略、立体化教学方式及多元化形成性考核过程,促进多维度教学目标实现。
摘 要 以美术七年级上册(人教版)第三单元“有创意的字”为例,利用赣教云教学通2.0平台,通过平板电脑+多媒体教学翻转课堂的形式,采取课外学习,网络学习,网络抢答,同步展示等教学手段,就翻转课堂培养学生的美术核心素养,提高学生的美术学习积极性,改变学习方式,促进学生的思考和探究,拓宽学生的学习视野等问题进行探究。 关键词 美术教学;翻转课堂;核心素养 中图分类号:G633.955
摘 要 创新科技人才培养是国家教育改革与发展的重要方向,而科技类竞赛对于科技创新人才培养与筛选具有重要意义。通过扎根理论编码,采用质性分析方法得到影响中学生参与科技类竞赛的四个因素。进一步构建中学生参与科技类竞赛的“意愿—条件—行为”作用机制模型,其中参赛意愿是内驱力、自身基础是内部因素,家庭支持和学校支持是外部因素。提出提升中学生参与科技类竞赛意愿的三个策略,以期提升中学生参与科技类竞赛的意
摘 要 基于STEAM教育理念和编程猫图形化编程的特点,结合农村实验学校的图形化编程的教学现状和学生的学习需求,构建符合农村初中图形化编程的教学流程,并分析其可行性和应用效果。通过两轮行动研究教学实践后,教学流程得到了修正,学生的创造力倾向、合作意识、创新思维、跨学科知识运用能力、逻辑思维能力都有一定程度的提高。 关键词 STEAM教育理念;农村初中;图形化编程;信息 科技 中图分类号
摘 要 创客教育是国家素质教育中落实数字化战略行动有关要求、提升师生数字素养、发展学生创新实践能力和培养创造精神的主要教育形态。随着教育数字化转型的不断深入,创客教育的实践路径也在发展创新。通过分析创客教育教学实践的现状及问题,在教育数字化转型背景下,梳理创客教育教学模式变革的行动逻辑,探寻数字技术赋能创客教育创新的实践路径,据此提出更新课程理念,实现育人目标创新;营造创客氛围,强化多元资源整
摘 要 劳动教育对于落实立德树人根本任务有着重要意义,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布使中小学校越来越重视培养学生的劳动素养,劳动教育成为满足学生健康成长和全面发展的迫切需要。未来的教育是追求特色和个性的教育,小学劳动教育的课程应该适应本校学生的成长需要。该研究分析学校的教学风格、所处地区环境以及学生的实际情况,创设有特色和个性的劳动教育校本课程,从而实现小学劳动教育校本化课程的
摘 要 采用问卷调查、走访、现场采访、个别交谈、人员介绍等调研方式,以武汉市部分高校学生群体为调研对象,经过多轮案例筛选,最终凝练出性取向困惑的普通男孩、信心十足的名校高才生、阶层跃迁的小镇少年、坎坷求职的高校毕业生四个极具代表性的案例,聚焦新时代大学生典型的心理健康问题。新时代大学生的感情、学习、就业及内心的困惑与迷惘,应引起全社会的高度关注,以更有效的路径培养德智体美劳全面发展、人格健全的
摘 要 选择以岭南师范学院附属中学设点来开展创意植物实验,利用师范高校优势以及校园特色植物资源,整合多方优势条件,以期设计开发具有实用性、趣味性以及环保性的创意植物实验。实验内容主要由植物拓染和制作植物标本构成,坚持贯彻“保护环境,变废为宝”的理念提高校园植物的利用价值,促进学生创新精神与实践能力的发展。 关键词 植物实验;植物拓染实验;植物标本制作 中图分类号:G424.31 文
摘 要 继电保护原理课程是一门专业性强、实用性高的课程,其实验课程有助于学生充分理解掌握课堂知识,提高继电保护实践技能,对于培养学生工程素养、创新实践能力、分析及解决问题能力至关重要。围绕“以学生为中心”的教育思想,提出线上线下混合式教学模式,建立完善的实验课程网站,充分利用线上资源,引导学生自主学习;基于继电保护原理课程特点,实施多元化教学方法,充分调动学生积极性,提高课堂质量,对于学生综合
摘 要 作为新常态经济发展的“双引擎之一”,“大众创业,万众创新”让会计产生了巨变。基于该背景,用问卷调查的研究方法,研究所在高校会计学专业本科生。结果发现存在实践课程开设延迟、单一以及社会实践基地虚设等问题。针对这些问题,提出会计学教学模式改革、丰富会计学社会实践课程多样性等建议。 关键词 创新创业;会计学;社会实践课程 中图分类号:G642.3 文献标识码:B 文章编号:16
摘 要 高校是国家人才输出的基地,研究生更是高端人才的主力军,家国情怀的思想教育及创新能力的培养对满足建设创新型国家的人才需求来说必不可少。从培养兼具家国情怀和创新能力人才对建设创新型国家的意义出发,分析当下研究生教育中家国情怀和创新能力培养的现状。以衡阳师范学院材料工程硕士培养为例,提出几点兼具家国情怀和创新能力人才培养的建议。 关键词 家国情怀;创新能力;材料与化工专业 中图分类号:
摘 要 通过对江苏农林职业技术学院工科学生创新创业能力培养现状的调查发现,工科学生创新创业能力存在人才培养受限、实践平台匮乏、师资力量薄弱等问题。农业高职院校要增强学生创新创业意识,充分提升学生创新创业参与度;进一步深化“产学结合”,将“新农科”人才培养模式、创新创业教育与专业课程相结合,优化“新农科”人才培养方案,并以此为依据,探索工科人才在新农科条件下成长的路径;同时,要有效整合学校内外资
摘 要 借助CiteSpace软件,对Web of Science核心合集中人工智能教育相关的923篇文献进行计量分析,运用共现分析、聚类分析、共被引分析等分析方法,对国际人工智能教育的研究热点、演化路径及知识基础进行探讨,并从中汲取对我国未来发展的启示。研究发现:国际人工智能教育的研究热点主题主要包含人工智能相关技术在教育中的应用、人工智能教育系统建构与资源建设、人工智能教育相关的基础理论、