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语文教学之友
2026年05期
本刊1981年1月创刊,河北省教育厅主管,廊坊师范学院主办,本刊服务于中等以上学校的语文教学,始终严格遵循贴近教学,为师生提供教学参考的办学宗旨,努力坚持“三个代表”的重要思想和社会主义教育方向,积极贯彻党的教育方针,把教书育人放在首位。
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人工智能辅助高中生《乡土中国》整本书阅读的意义、路径与反思
警惕 AI 赋能下语文“场”的虚假繁荣
信息技术赋能高中语文课堂互动的探讨
基于美育视角的《红楼梦》整本书阅读教学
整本书阅读《红楼梦》回目与叙述语言鉴赏策略
走出传统语文课堂的误区,转变学习方式
学习任务群视域下提升学生自主学习能力的有效策略
初中语文文本解读与社会情感共育教学策略
初中语文思辨性阅读教学“四维联动” 创新路径研究
思辨·融合·情境
以链式结构落实“思辨性阅读与表达” 学习任务群教学实践研究
从浅读到深读:高中小说阅读与鉴赏路径探析
合作学习法在文言文教学中的实践探索
项目化学习赋能初中语文古诗词深度教学
析命题之势,探备考之径
浅析近五年河北省中考名著阅读题命题特点
对一条注释的商兑
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