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中学教学参考(综合版)
中学教学参考(综合版)
2026年05期
《中学文科》初中、高中的内容涵盖了语文、英语、政治、历史、地理等五科,其栏目根据初、高中学生的学习规律和教师的教学需要进行科学的设计,关注中考、高考复习和命题动向,使学生既能夯实基础又能提高能力,前瞻性、权威性、系统性、创新性、实用性等特点在刊物中得到充分的体现。
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当期没有文本版
插图资源赋能语文深度学习的路径探析
基于信息技术的初中英语融合教学路径研究
基于文本比较的新教材教学策略
基于深度学习的自然地理过程类问题链模型设计
“小舞台”在初中音乐常态课堂中的时间管理新解
生成式人工智能赋能初中语文教学的实践研究
“文本解读”“情境建构”协同共振
成长型思维在新教材辅栏教学中的运用
大概念统摄下单元教学实施路径探索
核心素养导向下初中融通课堂思政资源整合与价值升华路径探索
以核心素养为导向的初中化学“有氧课堂”实践研究
境脉视域下地理深度学习的S-KPC教学模式探究
中学体育“学、练、赛、评”一体化大单元教学的差异化实施与突破
乡村振兴背景下跨学科理念融入初中英语教学的实践
核心素养导向下高中英语校本作业实践及改进策略
基于主题语境的词块教学在高中英语写作教学中的策略
基于英语学习活动观的高中英语语法教学实践研究
“双减”背景下初中历史作业设计的核心原则与实践路径
基于时空观念的高中历史关键问题设计
“时间—空间—价值”三维问题链:人文地理深度教学与SOLO思维提升的双案例研究
大气受热过程与温室效应的地理模拟实验教学设计
现场场理论视角下的整本书阅读教学
数字化技术与心理学理论深度融合教学策略的应用
核心素养导向下县域初中语文科技教育的路径探析
基于深度学习的初中英语读写融合实践探究
信息技术支持下的跨学科红色文化教学案例开发与实践
以教学改革为导向的课堂作业优化设计策略
志趣引领下拔尖创新人才早期培养课程体系的构建
“五育融合”视域下综合实践活动课程教学转型研究
中职思政课融合职业精神与创新素养的教学实践与思考
新课程背景下初高中英语教学衔接方法研究
Critical Reading 课程在初中英语教学中的应用与效果研究
农村初中体育课教学策略探索
扭转唯分数倾向:构建掌握目标课堂
基于“教联体”协同育人 促进县域中学生心理健康的实践路径探析
构造主义心理学在心理健康辅导课中的应用实践
新时代高中班主任德育实践路径探索
高中生情绪管控与心理自助能力的提升策略研究
高中家校社协同育人课程开发与实践路径研究
新课改背景下初中地理与历史跨学科主题学习 对学生综合能力培养的实践研究
人工智能赋能中学生综合素质评价体系改革的探索
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