多数人在人潮汹涌的世间,白白挤了一生,从来不知道哪里才是他所想要到达的地方。而有目标的人却始终不忘记自己的方向,所以他能打开出路,走向成功。 ——罗曼·罗兰 明智的人使自己适应世界,而不明智的人只会坚持要世界适应自己。 ——萧伯纳 无法达成的目标才是我的目标,迂回曲折的路才是我想走的路,而每次的歇息,总是带来新的向往。 ——赫尔曼·黑塞 在人生的旷野中,每个人都应成为自己命运的掌舵者,
策划:本刊编辑部 执笔:刘淑琚 赵溪 两会作为国家政治生活的重要窗口,始终紧扣时代脉搏,为高考作文命题提供源源不断的思想养料。2025年两会聚焦“科技伦理”“文化传承”“青年成长”等核心议题,与高考作文高频主题“人文与科技”“传统与现代”“青年与时代”等形成深度呼应。在“新质生产力”“AI伦理”“碳中和”等热词频现的背景下,考生需以敏锐的洞察力捕捉政策背后的价值导向,将“冷门提案”转化为“热门
主题:饥饿感 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 “就像饥饿的人扑在面包上”,可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天,饥饿感的缺乏是一件好事吗? 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 要细致理解材料的深层含义。“就像饥饿的人扑在面包上,”形象地描述了对某种需求的强烈渴望。接下来,“在物质产品和精神产品日益丰富的今天”,这句话勾勒出当下的社会
主题:独立精神 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 大家蜂拥而上的时候,你没有跟着上,这时候你才知道你是谁,你才开始认识你自己。 以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章,体现你的感悟与思考。 写作指导 这是一道引语式材料作文题。材料引用诗人西川的话,指出在众人蜂拥而上的时候,一个人如果能够独立思考,那么,这个时候的他,就能够清晰地认识自我,明确自己的想法,保持独立人格,坚守独立精神
主题:收藏 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 生活中,有不少人喜欢收藏,或为回忆、习惯,或为爱好、乐趣。但在更新迭代越来越快的时代,收藏还有必要吗? 以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 这个文题属于问题探究型作文,材料由两句话构成。第一句话介绍了生活中存在收藏的现象,并简要解释了收藏的理由,为写作提供思路。这种现象可以理解为个人层面的收藏行为,每个人可能都有一
主题:成见 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 电影《哪吒》中,申公豹说:“人心中的成见是一座大山,任你怎么努力,都休想搬动。”确实,有些时候,我们看到的只是我们希望看到的。 你对此有怎样的联想和感悟?请写一篇文章。 写作指导 作文题由两句话组成。第一句话告诉人们生活中存在的现象,并引出“成见”这一关键词。何为“成见”?成见是指对人或事物所抱有的固定不变的看法,多指不好的。“大山”一
主题:人工智能与人类情感 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 人工智能的发展日新月异,如果有一天它拥有了情感…… 对此你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 首先,审题的关键在于理解“人工智能拥有情感”这一设定。这并非一个现实存在的情境,而是一个假设性的前提,在此基础上进行创造性思考。因此,考生需要明确的是,这道题目的核心不在于讨论人工智能是否可能真正拥有情感,而在于探讨如果
主题:紧张和松弛感 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 在这个快节奏的时代,“紧张”似乎成了我们生活的常态。同时,“松弛感”这个概念随之进入人们的视野,成为许多人向往的生活状态。 对此你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 “紧张”通常指人在面对压力、挑战或不确定性时产生的心理反应,表现为焦虑、不安、急躁等情绪;“松弛感”指一种轻松、自在、无忧无虑的心理状态,是人们在摆脱压力
主题:花落春仍在 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 清人俞樾曾有广为传诵的名诗“花落春仍在,天时尚艳阳”,意思是说,在繁花凋零的时刻,春的气息依然弥漫人间,而天气也依旧是晴朗的。 有人认为这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度与智慧。你认可这种看法吗?请写一篇文章来谈谈你的认识和理解。 写作指导 材料呈现的是清代学者俞樾的诗句及其阐释,导语部分指出了这两句诗中蕴含的积极乐观的人生态度
主题:接受与改变 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 如果我们一直接受实际的样子,那么它就会永远如此。——刘擎 这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 “实际的样子”指的是现状或既有的状态,它可能是社会现象、个人境遇、文化传统等各个方面。而“接受”则意味着认可、顺从,不加以改变或挑战。“永远如此”强调了接受现状可能导致的后果,即现状将持续不变,缺乏进步与变革。 进一步
主题:手工 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 俗话说:“手工手工,动手有功。”在人工智能引发历史性变革的时代,“手工”作为一种特别的生产力、创造力,已然重新登场,并成为一种时尚。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 这个作文题与2024年新课标I卷的作文题有相似之处,都是引导考生关注科技迅猛发展的过程中出现的新问题、新现象,在培养科学精神的同时,注重思辨性思
主题:和而不同 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 《国语》中说“和实生物,同则不继”,意为和谐能使万物生长发育,但如果完全相同一致,则无法发展和持续。 对于“和”的内涵,你有怎样的思考和认识?请写一篇文章。 写作指导 材料中的“和实生物,同则不继”,揭示了“和”与“同”的本质区别,为我们辩证全面地思考“和”的内涵、适用领域、实施路径和现实意义提供了深刻启示。 从逻辑层次出发,“和
主题:祛魅与返魅 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 在科学技术高度发达的现代社会,“祛魅”现象广泛存在。从对神话传说的理性解读,到对传统神秘仪式的去神秘化,我们以科学和理性为工具,拆解了许多曾经被赋予神秘色彩的事物。然而,在“祛魅”之后,人们又开始反思,渴望在某些层面实现“返魅”,重新找回那些因理性分析而失去的诗意、想象与敬畏。 以上材料引发了你哪些联想和思考?请写一篇文章。 写作指
主题:低头赶路与抬头看天 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 这个时代,每个人都在匆匆忙忙地低着头赶路,却离生命的本真越来越远。是时候该抬起头了,头顶之上,是天空;生命之上,是庄严。 以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章。 写作指导 材料中,“这个时代”特指现代社会,其特征为快节奏的生活、激烈的竞争以及科技发展带来的信息过载。这些因素共同作用,使许多人在忙碌中迷失自我。“
主题:自我成长 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 本试卷现代文阅读材料二中提到,一个人要“有策略地变成更好的自己”。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 本题以“策略性自我提升”为思辨原点,要求考生置身于人工智能重塑认知边界的技术文明背景之下,去探寻人类独有的成长智慧。写作时,需突破对方法论的浅层讨论,直抵“策略”背后所蕴含的人文内核——当算法能精准规划出看似最优
主题:易简 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 古人云:“易简功夫,可久可大。”意为做到平易简约,可以久远宏大。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 首先,我们来解析这句话。“易简功夫”中的“易简”二字,可以理解为平易、简约,即不追求繁复奢华,而是注重本质、基础。而“功夫”强调了这种平易简约需要长期的努力和坚持。 “可久可大”是对“易简功夫”的肯定和展望。“
主题:劳动、大地和自我 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 我们的劳动使大地改变了模样,在大地的模样里我们看到了自己。 这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 材料中“我们的劳动”、“改变了模样的大地”以及“我们看到了自己”,三者构成紧密的有机关联,并且蕴含深刻的哲思。考生需从劳动与自我、人与自然的关系等维度,展开审题立意。 1.主旨领悟法 材料通过“劳动—改变
主题:人生如骑行 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 骑行有直路,也有弯路,有上坡,也有下坡。但爬陡坡,往往需要弯道才可以上去。人生何尝不如此呢? 以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 写作指导 文题材料共三句话:首句罗列了骑行过程中的不同路况,路有弯有直,坡有上有下;次句用“但”字一转,突出骑行过程中“爬陡坡”的特别情境,并指出“弯道”是具普适性的
主题:人前与独处 文题 阅读下面的文字,根据要求写作。 生活中,我们在人前与独处时的形象总是有所差别,甚至判若两人。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 这道作文题的核心在于引导考生探讨“人前形象”与“独处形象”的差异及其背后的深层意义。审题时需抓住以下关键点:“生活中”明确了范围,强调这一现象存在于日常的各种场景和经历里;“人前”指的是处于社会交往、公共场合的情境下
主题:效率与深度 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人用技术工具将问题变为唾手可得的答案,有人以毕生精力在毫厘之间追寻文明的光芒。当今时代,有人高呼效率至上,也有人执着深度探索。 对此你有怎样的思考和感悟,请写一篇文章。 写作指导 文题借助两组对比鲜明的现象,引导考生思考当代社会不同价值追求间的张力与平衡。其中,“技术工具”与“毕生精力”的对照,呈现出效率与深度的矛盾;“唾手可得
主题:存在的意义 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 曾有人问古希腊智者阿那哈斯:“你说,什么样的船最安全?” 阿那哈斯说:“那些离开大海的船最安全。” 人活在世上,就像船行于海中,遭遇风浪,饱尝奔波,乃是人生的常态,谁都无法拒绝。离开了大海的船最安全,然而船一旦离开了大海,也就失去了存在的意义。 以上材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 写作指导
主题:向上与向下 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 尼采说:“人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸进黑暗的地底。”个人成长不仅要“向上”,“向下”的努力同样至关重要。作为当代青年,你对此有何感想? 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 这道作文题以尼采的名言为引,引导当代青年对自我成长路径进行深度剖析。 审读材料内容。尼采的名言中,将人与树进行类比,
主题:网络素养 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 网络时代,很多人都感慨自己无法避免热度推介的裹挟,一不小心就会落入别人希望你要的生活。然而一味排斥热度就一定能过上自己想要的生活吗? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 材料聚焦网络时代下“热度推介”与大众生活的关联。在网络信息爆炸的时代,热度推介悄然影响着大众生活。材料通过反问的形式,引导我们思考:单纯地抵
主题:内修心性和外鉴舆论 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 关于个人形象的塑造,传统儒家主张通过自身的修为和努力,追求精神的完善和道德的提升,正所谓,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”如今网络发达,社交媒体活跃,人们越来越关注外界对自己的观点,亚马逊创始人杰夫·贝索斯说过:“你的形象就是你不在房间时,人们对你的评价。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导
主题:成人与自在 文题 阅读下面的文字,根据要求写作。 语言文字语段运用中说“成人不自在,自在不成人”。 它引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 审题时,首先要理解这句话的基本含义:“成人不自在”意指一个人在成长、成熟的过程中,往往需要经历各种挑战、约束与不自由的状态,这些可能是来自外界的规范、责任的重担,也可能是内心对于更高标准的追求与自我鞭策;“自在不成人”则强调了如
主题:以己度人与以人度己 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 “以己度人”指拿自己的心思来衡量或揣度别人。“以人度己”指用别人的心思来衡量或揣度自己。有人认为“以己度人”者片面狭隘,不如“以人度己”者清醒客观。有人认为“以己度人”者富有同理心,而“以人度己”者则身心受限。有人认为应追求二者的平衡。 对于“以己度人”与“以人度己”,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 材料给
主题:向往 文题 阅读下面材料,根据要求写作。 我们常如此:冬时向往夏之暖,夏时向往冬之凉;闲时向往忙的充实,忙时又向往着闲时的自在……这种向往到底是人的苦处还是人的乐处呢? 请明确立场和观点,写一篇文章。 写作指导 向往的“苦处”是指人们总是不满足于当下,总觉得生活有缺憾,从而陷入一种无止境的追逐和焦虑中;而“乐处”则是指向往本身是一种对美好未来的追求,能激励人不断向前,或让人在想象
主题:分歧与共识 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说,分歧比共识更有意义。对此,你是否认同? 请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。 写作指导 题目聚焦于“分歧”与“共识”的价值权衡,旨在探讨二者在不同情境下所承载的深层意义。 首先界定核心概念。分歧,本质上是观点、意见或态度的差异与对立,它可能源于群体间的利益冲突,或是个体因经历、价值观不同而产生的思想碰撞;共识,则是人们在某
主题:开始与未完成 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 人应该具备两个觉悟:一是勇于从零开始,二是坦然于未完成。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 审题的关键在于准确把握“两个觉悟”的内涵及其相互关系。“勇于从零开始”是一种突破与重生的精神境界。它要求个体在面对困境、失败或新的机遇时,能够放下过去的成就或包袱,以空杯心态迎接挑战,这种觉悟展现出一种积极进取、
主题:融合与新生 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 浙江大学邱纪琛博士在摄影时发现,意外捕捉到的景色,常会暗合某句古诗词中描绘的意境。于是,他尝试借拍照来还原古诗词中的美景,用照片和诗句的融合,来唤醒人们脑海中关于古诗词的美好记忆。这一举动,引发热议。 网友甲:用相机与古人“同频”,用美照“复刻”古诗意境,这种“美”也再次感动了我。 网友乙:捕捉到“这一个”瞬间,要有耐心,捕捉到“那
主题:借力共生 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说:“一个人真正成熟的标志不是摆脱依赖,而是学会借力共生,把自己放在主体位置,万物皆为我所用。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 写作指导 本题的核心在于理解“借力共生”与“摆脱依赖”并非对立关系,而是成熟的不同层次。写作时要抓住“主动掌控”这个关键词,真正的成熟不是盲目切断所有联系去证明独立,也不是被动依赖他
主题:偏爱 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 接触事物过程中,我们有时会产生偏爱的想法或行为,这是否违背了理性公正的原则? 请明确立场和观点,写一篇文章。 写作指导 材料分两层:一是列举现象——我们有时会对外界事物产生偏爱的想法或行为;二是提出问题,这种想法或行为是否违背理性公正的原则。 首先应厘清概念。“偏爱”是指在众多的人或事物当中,特别喜爱某一个或某一件;“理性公正”是指通
主题:成功能否复制 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 人们往往倾向于通过学习成功的经验来复制成功,但有人又说,成功不可复制。 以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。 写作指导 材料的关键词是“复制成功”与“成功不可复制”。前者强调借鉴经验的必要性,后者则指向成功的主观性、偶然性和独特性。我们应该抓住二者的对立统一关系,进行辩证立意:既要善学经验,又要突破范式,在
主题:对事物的认识 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 曾国藩《冰鉴》有云:“脱谷为糠,其髓斯存。”意思是说,去掉稻谷外面的谷糠,但稻谷的精髓——米,仍然存在着。事实上,我们对事物的认识往往就要经历这样一个去粗取精,去伪存真的过程。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于800字的文章。 写作指导 材料用曾国藩《冰鉴》中的“脱谷为糠,其髓斯存”作为话题情境,引出话题核心“我
主题:局 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 “局”在现代汉语中,有局势、局面之意。大到宇宙万物、国家民族,小到集体、个人,无一例外,都处在一个个或大或小的局中。有人深处局中而浑然不知,也有人纵观全局思考破局之道,更有人全局在胸主动布局。 根据以上内容,谈谈你的感悟和思考,请写一篇不少于800字的文章。 写作指导 材料首先对“局”的内涵进行界定,其次概述事实(都处在局中),最后列举不
主题:长期主义 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 在2025年浙江省两会上,一句“以长期主义者的坚定,干好难而正确的事”引得网友点赞。长期主义不是简单的长期坚持,而是一种在正确的方向上不断优化、坚定践行的方法论。 请结合以上材料,写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟和思考。 写作指导 材料包含两句话,第一句肯定了“以长期主义者的坚定,干好难而正确的事”的观点,奠定了话题基础。第
主题:选择 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 随着时代的发展,人类在各个领域拥有越来越多的选择,而选择越多,可能性也就越大,那么这是否意味着对于我们的生活来说,选择多多益善呢? 对此,你怎么看?请写一篇不少于800字的文章,表达你的感悟与思考。 写作指导 从材料中我们提炼出关键信息是“选择越多,可能性越大,选择是否多多益善?”其中“选择多多益善”是不能一概而论的——有些情形下选择的
主题:时间的双重性 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:时间是我们最残酷的敌人,它从不等待,也从不怜悯,只会不停地向前奔跑。 材料二:时间是我们最仁慈的朋友,它治愈了创伤,抚平了遗憾,让那些曾以为无法跨越的沟壑,都化作前行路上的垫脚石。 作为即将成年的你,在时代的巨变中,面对时间,你有怎样的思考和联想,请结合上述材料和自身实际写一篇文章。 写作指导 两则材料展现了时间的双重
主题:传递 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 法国作家福楼拜说:“文学就像炉中的火一样,我们从人家借得火来,把自己点燃,而后传给别人,为大家所共同拥有。”其实,不仅是文学,为人、处事亦如是。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 在文学中,“火”常常象征着灵感、激情和创造力。材料中的过程体现了文学的传承与创新,也体现了作家与读者之间的互动和交流。由此可以延伸到
主题:挑战与成长 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 挑战,常指需要应付、处理的局面或难题。有人认为,挑战是成长的阻碍;也有人认为,挑战是成长的阶梯…… 请以“挑战和成长”为题,写一篇议论文。 写作指导 此题是关系型题目,侧重挑战对于成长的影响,引导学生思考生活中的挑战的作用,进而从辩证的角度深入论述挑战对个人、集体、国家不同层面成长的意义。 材料第一句明确了挑战的内涵。“需要”突
主题:熟知并非真知 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 “熟知并非真知”,这是黑格尔在《小逻辑》中的一句名言,告诉我们“熟知”和“真知”是有区别的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 这是一道极简型且富含哲理的材料作文。一般而言,写作这类作文有以下几步:第一步,抓关键概念。“熟知”是经验性的认知,往往停留在事物的表面,自然容易被发现或关注;而“真知”是理性认
主题:生活是否会被写尽 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 在作家李娟微博的下方,有读者问:“你一直写你的生活,这样简单而重复的生活是否会被写尽?” “生活是否会被写尽?”对此,你有怎样的思考和认识?请结合材料写一篇作文。 写作指导 此题有两个关键词,即“生活”与“写尽”。 由“作文来源于生活,而高于生活”这样的基本写作常识,我们发现生活的丰富是一个无边的海洋,哪里有写尽的一天?我
主题:精神家园 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。有人说,我们的精神家园在过去。你是否认同这一观点?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。 写作指导 材料所给信息极为简单,仅有一句观点,学生应该首先作出判断(是否认同),然后阐明理由。“精神家园”是一个带有隐喻性质的概念,意指群体在精神层面所依赖、认同并感到归属的抽象空间或文化体系,是由思维、信仰、价值观、情感记忆和文化传统等要素建构的心灵栖
主题:共情社交 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 当一个人的心智未成熟时,常常会从朋友那里获得情感上的联结和支持,这就是与功利社交截然不同的共情社交。那么,随着心智的日渐成熟,我们对共情社交的需求会减少吗? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 先厘清两个概念:共情社交与功利社交。“共情社交”并非普通友谊,它突出表现为情感上的联结和支持,与以利益交换为目的的“
主题:找到自己的位置 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 一位妈妈给她儿子打电话,得知他正和一群孩子在做饭。 妈妈:“做饭为啥带上你?你一个菜都不会做。” 儿子:“我会洗碗呀。” 儿子的回答引发了你怎样的感悟与思考,请写一篇文章。 写作指导 材料中“一群孩子做饭”,寓指团体性的活动,小的方面可指某项具体活动,大点说可以指某项伟大的事业。“一个菜都不会做”喻指主厨者,即团体活动中的
主题:更新自我 文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中提到,人应跟茶树一样不断更新自己。在当下,青年更应不断更新自己。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 写作指导 这则材料的观点句是“在当下,青年更应不断更新自己”,这是作文材料的关键词句。接下来,我们需要厘清概念的内涵与外延:“更新”即改变创新,变化发展。它是提升自我、重塑自我的必要手段。“更新”的