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作文与考试·高中版

作文与考试·高中版

2024年13期

《作文与考试》是共青团吉林省委主办，吉林省青少年报刊总社出版的一本新生代语文素质教育类期刊，中国首届、第二届优秀少儿报刊奖获奖期刊，中国语文报刊协会和课堂教学分会会刊。读者以中小学生和语文教师为主。分小学版、初中版、高中版。

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卷首 | 精品素材7则

卷首 | 精品素材7则

世界越来越美了。我独自一人，却很自在。我别无所求，只想被阳光晒透。我渴望成熟。 ——赫尔曼·黑塞《克林索尔的最后夏天》请不要闭眼，机会就在下一秒出现。在残酷的现实面前，你应该勇往直前。 ——电影《风雨哈佛路》痕迹是努力活着的人创造的，不是努力放弃的。 ——汤米·巴特勒《抓落叶》对于任何事，如果都能以第一次或最后一次遇到的心情对待它，那人生在世，就会充满荣光。 ——贝蒂·史密斯《
特别策划 | 80年，再遇敦煌

特别策划 | 80年，再遇敦煌

策划：本刊编辑部执笔：林默李奇敦者“大”也，煌者“盛”也。自汉武帝凿通西域，置河西四郡，敦煌经历两千多年的风沙侵蚀，在历史的脉搏中跌宕起伏、绵延不绝，以中华文明为根基，交汇融合世界各种文明，成为人类文明最著名的十字路口。自1944年国立敦煌艺术研究所（1984年扩建为敦煌研究院）成立以来，一代又一代文物保护工作者迎着大漠风霜和漫漫黄沙，80年间矢志不渝地守护着这些艺术瑰宝。自2000年
思想芦苇 | 远方与故乡，去留两昆仑

思想芦苇 | 远方与故乡，去留两昆仑

文题阅读下面的文字，根据要求作文。《平凡的世界》中的孙少平选择走出双水村，到外面的世界闯荡；哥哥孙少安则留在了村里深耕，做村里的致富带头人。兄弟两人都走出了不平凡的人生。《玩偶之家》中的娜拉选择了离家出走，而鲁迅先生在《娜拉走后怎样》一文中却说：“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。柳絮恰识春风，人生当应节而舞。无论是像孙
思想芦苇 | 一袭汉服承风华

思想芦苇 | 一袭汉服承风华

文题阅读下面的文字，根据要求作文。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。 1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。 2.陈述某一项文化遗产的历
思想芦苇 | 旧去新来，生生不息

思想芦苇 | 旧去新来，生生不息

心理学家诺埃尔·尼尔森在《每天制造一个奇迹》中写道：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。”旧去新来之间，我们需要淡化得失，也需要把握时机、于变局中开新局的智慧；更需要吐故纳新、于时代潮头自我革命的觉悟，方可谱写生生不息的篇章。当旧事物的消亡成为既定事实，一味沉溺于失去，只会让过往的锁链拖住前进的步伐。《祝福》中的祥林嫂反复诉说阿毛遇害的经历，在一句句“我真傻，真的”
思想芦苇 | 泥里生活，云中写诗

思想芦苇 | 泥里生活，云中写诗

文题阅读下面的文字，根据要求作文。读《五代史伶官传序》，我们对保有清醒的头脑和坚定的意志深有领悟；读《六国论》，我们对吁求风清气正的社会和不畏强权的操守无限感慨；读《苏武传》，我们对不辱使命的爱国热情和民族气节肃然起敬……历史是一面镜子，读史使人明智，以史为鉴，才能更好地走向未来。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。我站在这个路口，前方分岔着无数条路。我
思想芦苇 | 青春灼灼，向阳而生

思想芦苇 | 青春灼灼，向阳而生

封疆大吏左宗棠曾写有一副对联：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。”这是在饱览人世沧桑后的大智慧，也是留给吾辈后人的修身圭臬。悟得这对联中蕴藏的奥秘，人世间便没有解不开的结。 “发上等愿”并不难，难的是在混沌的世界里守着平和的心态——任它狂风劲，我心自岿然。世间自有如磐风雨，我们该如何做到心态平和，向阳而生？我想，“择高处立，就平处坐，向宽处行”便是最好的答案。志存
遐思随想 | 成全的，或是自己

遐思随想 | 成全的，或是自己

母亲不知道从何处觅来一只小鸟，灰白的羽翼、黑色的爪子，灰头土脸的，着实不讨人喜欢。而且似乎不会叫，到我家的几日，从未听过它有什么声响。母亲说这是一只从北方飞来的鸟，有着不同于南方鸟的沉重。我并不明白母亲的意思，就我来看，家里养这么一只不出声的鸟儿真的无趣极了。或许它来自一个习惯于背负历史的城市，而此地，是喧闹而蓬勃的，虽没有大都市的繁华，但是江南水乡特有的温秀，竟圈养不了这样一只由北向南寻觅梦
遐思随想 | 停电

遐思随想 | 停电

临近傍晚的时候，随着耳旁一道霹雳，我眼前煞白的作业本顿时转为一片晦暗，窗外风雨大作，连仅存的一点光亮也是沉沉的。 “怎么回事？”妈一边喊一边从隔壁卧室走到了书房。 “停电了。”我说，大概她的电视剧到了关键时刻被切断了吧，“这下我可没法做作业了，你的电视剧也泡汤了。”我把手一摊，有些幸灾乐祸地说，“让我想想我们还剩什么事可做。” “谁说没事可做了，你先去洗澡，我去做饭，然后……”她正说着向厨房
遐思随想 | 真正的艺术

遐思随想 | 真正的艺术

诗人布莱克曾言：“一沙一世界，一花一天堂。”无论艺术作品表现为沙之渺小，抑或花之绚烂，乃至鸿鸟翱翔天际，家燕翩翩入室，皆为审美之体现。 “艺术应该给人生以精神上的活力和鼓舞。”德国作家托马斯·曼如此阐述。无疑，艺术的美是有力量的。绘画能驱散患者心里的阴霾，歌曲能触动人心。屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”传达了坚守理想的珍贵，贝多芬的《命运交响曲》激励着我们勇往直前。在人生的每一个十字路口
遐思随想 | 当理想与现实相遇

遐思随想 | 当理想与现实相遇

屈原放逐，诗起千岁风雅；史迁纪传，史著无韵离骚。清刘熙载言：“学《离骚》得其情者为太史公。”可见，欲文得情，其为人必先得其情。在《屈原列传》中，能够特别清晰地感受到太史公的笔端之情。“适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。”想来太史公与屈子也是千载的知交。但历史上两人关于死生的抉择却相反：一人为名誉气节而死，一人为理想信念而活。为何司马迁能从屈原身上获得力量？而列传中援引的渔父是否也
遐思随想 | 看清世界，会心一笑

遐思随想 | 看清世界，会心一笑

初听《从前慢》，我曾无知地问了一句：“词作者木心是谁？”走近木心后，我为这样一颗曾经隐没于沧海的遗世明珠而惋惜不已，更感佩这个“在黑暗中大雪纷飞的人”的人生故事。木心一生波折而传奇。他少年时家境优渥，广诵诗书，才华横溢；青年时热血澎湃，投身革命，在血与火的动荡中泼洒如火激情；中年时际遇坎坷，含冤下狱，仍能在潮湿的防空洞中用纸质琴键弹奏肖邦；晚年时不甘落寞，只身赴美，在文学与艺术的熏陶中升华自我
对话名家 | 黄土载信仰，家国颂深情

对话名家 | 黄土载信仰，家国颂深情

本期赛题肥沃的土壤，可以培育出优良的农作物，结出丰硕的果实；优质的土壤，可以培养出充分的自信，增强民族的凝聚力，承载民族的文化信仰……土壤是富有营养的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身实际，写一篇不少于800字的文章。一捧黄土，培五谷丰茂，生草木葳蕤，结硕果累累。恰如你我脚下万疆山河，涵养千秋岁月，在华夏儿女的民族血脉中薪火相传、流淌不息。观之当下，文化传承如火如荼，文化创
教学实践 | 循“义”而行，让说理更清晰

教学实践 | 循“义”而行，让说理更清晰

统编教材必修下第三单元单元任务中提到：“在说明事例时，要着重说清其中的关键要素。”作文材料中的概念就是需要我们说清楚的“关键要素”。在当下的考场写作中，由于没有概念意识，大多数学生往往还没有对材料中的重要概念作必要的界定和诠释，就匆匆立论，草率论证，导致写作时议论分散、中心不明、偏题跑题。基于这一问题，下面将重点分析如何界定和诠释概念，让考生在高考备考中走出偏题误区，清晰地说明事理。文题阅
作文技法教室 | 巧避材料作文中熟悉的”陷阱“

作文技法教室 | 巧避材料作文中熟悉的”陷阱“

如果问你，2023年全国四套高考试题中的作文题，哪一个更好写？如果只是审题，或许会有不少人认为新高考Ⅰ卷“好的故事”审题最容易，也应该最好写。但从结果来看，并不是我们想象的那样。新高考Ⅰ卷材料里的三句话，似乎已经帮我们搭建出了一个简单的论证框架：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象；故事是有力量的。”于是，考场中
同题演练 | 同题演练——艺术

同题演练 | 同题演练——艺术

文题人生中的不圆满，能在艺术中得到弥补吗？艺术在每个人的生活中，扮演了怎样的角色？艺术对于一个国家、一个社会，能够产生怎样的影响？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考，表达你的看法。巴金曾说过：“人不是单靠吃米活着的。”意为一个人不能仅仅依赖物质生活，还需要以精神作为支柱。而艺术就是滋养人精神世界的重要方式。于艺术中，我们可以感受美好，宣泄失意，窥见众生相；于艺术中，我们可以找到希望
阅卷直播间 | 材料作文"自己与他人"阅卷实录

阅卷直播间 | 材料作文"自己与他人"阅卷实录

文题阅读下面的文字，根据要求作文。柳诒征指出：“老子之书，专说对待之理。”通常情况下，人们偏执于这种对待关系的一面，可《老子》总是提醒世人重视那通常被忽视的一面。（对待，即对立统一之意）关于自己与他人的关系，《论语》有如下论说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”意即只要自己想立，便也帮助人能立；自己想达，便也帮助人能达。（钱穆译）读了以上材料，你对“自己与他人”的关系有怎样的思考与感
作文升格 | 材料作文＂良好性情＂升格指导

作文升格 | 材料作文＂良好性情＂升格指导

文题阅读下面的文字，根据要求作文。《尚书》中提到，要培养人，必须先陶冶性情。所谓“直而温，宽而栗”，意思是正直者加以温和，宽厚者辅以严肃。而傅雷先生勉励他的儿子，要做这样的人：又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直。可见，良好的性情也许是相反相成的。对于当代青年修身养性，上述材料有哪些启示？请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。写作指导材料共
作文升格 | 材料作文＂治愈＂升格指导

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文题阅读下面的文字，根据要求作文。 “治愈”本指使恢复健康。生活中，具有治愈能力的不只是药物和医者，还有人间草木、清风明月、温暖的话语、净化心灵的文字、默默的陪伴、无私的帮助……被“治愈”的同时，我们也可以“治愈”别人。作为成长中的青年一代，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于800字的文章。写作指导材料中阐释了“治愈”的内涵，指出具有治愈能力的事物的多样性，由实入
高考作文模拟训练 | 材料作文“韬光养晦与毛遂自荐”导写

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文题阅读下面的文字，根据要求作文。战国时期，平原君的门客毛遂主动自荐，最终说服楚王出兵联合抗击秦国。《小窗幽记·集法》中：“凡事韬晦，不独益己，抑且益人；凡事表暴，不独损人，抑且损己。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟和思考。写作指导材料提到了成就人生的两种不同方法。毛遂自荐的故事启发我们要勇于展示自我，要主动出手，抓住机遇，成
高考作文模拟训练 | 材料作文“学习观”导写

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文题阅读下面的文字，根据要求作文。《荀子·劝学》篇有言：君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。意思是，君子学习，是为了完善自我；小人学习，是为了取悦别人。当今很多大学生甚至名校生，读书学习只为了以后能进大公司，丰满履历，以便找一个安身立命的工作，温饱而已。作为一名高中生，你如何看待学习的目的？请结合材料写一篇不少于800字的文章，阐述你的看法。写作指导文题由两则材料组
高考作文模拟训练 | 材料作文“更迭·改变”导写

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文题阅读下面的文字，根据要求作文。心理学家诺埃尔·尼尔森说：“无论何时，一旦有事物离开你的生活，就会有新的事物进入你的生活。” 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。写作指导这句名言包含了“离开”和“进入”两个概念，二者构成二元关系。确定概念的内涵和外延。“离开”，指的是旧事物的消逝，一段时光或关系的结束；“进入”，指的是新事物的到来，一段时光或关系的
高考作文模拟训练 | 材料作文“静”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“静”导写

文题阅读下面文字，根据要求作文。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《大学》夫君子之行，静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》水流最静的地方也是它最深的地方。——黎里以上材料引发了你的什么思考？请围绕着相关话题，写一篇不少于800字的议论文。写作指导这三句话共同传达了一个核心理念：心静是探索人生智慧的关键。第一句话指出了一个层次递进的过程。首先，需要内心的平静
高考作文模拟训练 | 材料作文“捷径”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“捷径”导写

文题阅读下面的文字，根据要求作文。人们都想走“捷径”，俗语却说“成功无捷径”。何谓“捷径”？数学老师说：“两点之间，线段最短。” 船夫说：“风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。” 哲人说：“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。” …… 读完上面的材料，关于“捷径”，你有什么联想、体会或思考？请写一篇文章。写作指导材料首先提出一个问题，接
高考作文模拟训练 | 材料作文“小包裹与大棋盘”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“小包裹与大棋盘”导写

文题阅读下面的文字，根据要求作文。 2023年10月23日上午7时39分，国家邮政局快递大数据平台实时监测数据显示，今年我国第1000亿件快件产生，比2022年达到千亿件提前了39天。快递业的强大韧性与活力，彰显了我国经济持续恢复向好的发展态势。快递“小包裹”，映照经济“大棋盘”。从行业发展看，“小包裹”依旧有好前景。随着经济活力的不断释放，消费市场的进一步拓展，快递业务量的空间也会不断
高考作文模拟训练 | 材料作文“技·艺·道”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“技·艺·道”导写

文题阅读下面的文字，按照要求作文。琴人的第一境界是琴技，即古琴的基本演奏方法，《溪山琴况》谓之“弦与指合”阶段。琴人只有先踏踏实实地把古琴的演奏方法掌握到手，才能向第二境界进军，才有资格去谈论琴艺。琴艺是琴技的一种升华，《溪山琴况》谓之“指与音合”阶段。一个琴人只有在琴技上有了一定的积淀后，才有可能达到这个境界。进入此境界的钥匙，唯有一法：勤奋+天赋+读书。之后才能进入第三境界——琴道。琴
高考作文模拟训练 | 材料作文“蓄积与把握”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“蓄积与把握”导写

文题阅读下面的文字，根据要求作文。当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答说：“我从不做没把握的事。”而另一位成功人士则说：“我做的事情，没有一件是有把握的。” 以上材料给你怎样的联想、思考和感悟？请结合材料写一篇不少于800字的文章。写作指导材料属于二元思辨关系型，关于成功的两种做法——“只做有把握的事”与“敢于做没把握的事”，看似矛盾的双方，实则都能统一到“成功”这一结果中去。这
高考作文模拟训练 | 材料作文“礼治”导写

高考作文模拟训练 | 材料作文“礼治”导写

文题阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：费孝通先生在《乡土中国》中介绍了他参与乡村调解（评理）的经历。调解是由乡里的长老和权威参加的，主持调解的乡绅总是以将双方骂一顿作为开始：“这简直是丢我们村子里脸的事！你们还不认了错，回家去！”然后教训一番或者发一顿脾气，依着他认为“应当”的告诉他们。经过这一番“教化”，双方经常就和解了。这种调解被称为“东方经验”。材料二：乡土社会是“礼治”的社

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