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数学教育 | 学习进阶视域下高中生数学阅读能力培养研究
数学教育 | 学习进阶视域下高中生数学阅读能力培养研究
1 引言 “读书之于思想犹如运动之于身体”．阅读是人类汲取知识和认识世界的有效途径之一．数学与人类生活和社会发展息息相关，数学阅读在提高学习兴趣、形成理性思维和培养数学核心素养的过程中发挥着无可替代的作用．《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出：高中数学课程为学生的可持续发展和终身学习创造条件[1]．可以看出，数学阅读能力是学生适应社会生活、实现可持续发展目标的关键能力．因
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数学教育 | 大概念理念下的数学教学模式研究
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数学教育 | 一般观念下的数学大单元教学的实践与思考
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数学教育 | 读概念·思学生·达素养
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数学教育 | 基于师生协作的“复盘式”评课实践与探索
数学教育 | 基于师生协作的“复盘式”评课实践与探索
1 基于师生协作的“复盘式”评课的价值体现 基于师生协作的“复盘式”评课，包含了两个基本元素：“复盘式”评课和师生协作．其一，复盘本是棋类术语，意为棋手在对弈后把每一步走棋重摆一遍，从中发现布局之破绽、中盘之妙手、收官之抉择．复盘对棋手水平的快速提升起着立竿见影的作用．“复盘式”评课是一种新型评课模式，它从棋类复盘中得到启发，参与评课的对象通过还原教学现场，剖析教学过程中的问题，提出改进策略，反
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数学教育 | 项目式学习在初中数学“综合与实践”领域的应用
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教学研究 | 基于问题链教学的解三角形多角度思维探究
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教学研究 | 情境研学：超越“碎片化”教学，凝聚“单元块”结构
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