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时代英语·高二

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2026年03期

时代英语是一家专为中国企业经理人、员工以及个人打造的英语培训机构。其服务宗旨在于为中国的英语　　学习者提供一个以人为本、个性化、灵活的英语培训服务。

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Chinese shadow puppetry， a combination of light， shadow， drawing and singing， traces its origins to the Western Han Dynasty （206 BC–8 AD）. It evolved and peaked through the subsequent dynasties， and e
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阅读理解 + 阅读七选五（一）阅读理解 A There are four fun festivals throughout the year in Brazil. Festa Junina Festa Junina is celebrated all over Brazil for the entire month of June as a yearly celebration o
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完形填空（ - ） My new birthday tradition was a big hit today. I _1_ it a couple of years ago. It goes like this： I put the same _2_ of one-dollar bills as my new _3_ into my pocket and surprise stranger
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读后续写（ - ）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 A Painting Just Like Home Lisa wasn't so happy when the bell went for break. At her old school， she used to play with her friends. Now she sat alon
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《中国人的教养》一书，着眼于国人的精神气质和品格教养，精选著名中外学者对此进行思考与探寻的名著名篇，汇编成册。本文选自《中国人的教养》中的“品德教育三十讲”。 There was a man who started learning French， soon switched to English， and not long after， changed to Russian. Could
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。 To live is not to remain idle but to do what one ought to do—this is called morality. Morality cannot be adopted overnight; it must require methods. The discipline of self-cultivation serves to rev
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【摘要】本文立足核心素养培养与人教版高中英语教材特色，探索词汇分层教学实践。通过诊断学生词汇水平、梳理教材词汇资源，设计差异化教学路径并推进课堂实践，借助多元方式评估学习效果并反思问题。实践表明，该策略可适配学生差异，提高词汇掌握质量与语言运用能力，为高中英语词汇精准教学提供实用参考。
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【摘要】针对高中英语听力教学中一直存在的学生被动接受语音材料、语境意识欠缺、信息整合能力薄弱、跨文化语感较差等问题，运用多模态语篇分析理论，依托人教版高中英语教材中的视听资源，构建“感知—解码—批判—应用”四位一体的教学重构路径，在此模型指导下进行的教学活动，重在系统地整合听觉、视觉、空间等多模态符号，利用结构化的实践活动来调动学生的主动建构。从实际教学情况看，经过重构后的课堂更加关注语篇本身及其间的语境衔接，更进一步发展学生“感知—解码—批判—应用”的综合语用能力。
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